Бессонные ночи. Новые идеи. Горячие споры. Рвение к победе… Все это осталось позади, и знаете, немножко грустно, что этот этап завершился. Он подарил нам огромное количество ярких эмоций!

Конкурс «Учитель года» сам по себе прекрасен тем, что лучшие педагоги не соревнуются друг с другом, нет-нет! Они делятся своим опытом, перенимают новые идеи и методы работы у своих коллег и просто дискут ... Читать дальше »

Почему сейчас так редко увидишь домашнюю коллекцию книг в квартирах или посетителей городских и школьных библиотек? Почему наши дети стали так безразличны к русской классике? Почему они с нежеланием готовятся к урокам литературы?

Многие назовут главной причиной современный век. Ведь во времена информационных технологий очень трудно заставить ребенка взять в руки книгу, просмотреть хотя бы иллюстрации, не говоря уже о необходимости прочитать тот или иной рассказ.

... Читать дальше »

Язык средств массовой информации современные исследователи справедливо называют основным средством воздействия на массовое сознание. Для него характерны тенденции к расширению свободных жанров, упрощение цензуры, нередки использования жаргонной лексики, заимствований и неологизмов.

Наиболее показательно в этом отношении телевидение. Основой любой телепередачи является речевое поведение ее участников. Под речевым поведением ... Читать дальше »

Фразеология как раздел науки о языке занимаем одно из самых важных мест в изучении курса русского языка. Фразеологические единицы, отражая в своей семантике длительный процесс развития культуры народа, фиксируют и передают от поколения к поколению культурные установки и стереотипы. Это душа всякого национального языка, в которой неповторимым образом выражаются дух и своеобразие нации [4, с.42].

Вопросом изучения фразеологизмов занимались такие выдающиеся и знаменитые лингвисты и методисты, как Багрянцева В.А., Баранов М.Т., Богатыр ... Читать дальше »